Dans le cadre du cours de sciences, l’enseignant de 1re secondaire au programme d’éducation intermédiaire a annoncé aux élèves qu’ils allaient commencer leur premier projet design (processus d’apprentissage créatif usant de la recherche et de la création d’un produit). Tout d’abord, ils devaient choisir entre un oiseau, une chauve-souris et un papillon. Les élèves devaient imprimer un plan pour construire un nichoir. Les jeunes devaient tracer, scier, sabler et assembler toutes les pièces. Le projet n’était pas si simple que cela, car plusieurs élèves ont eu besoin de l’aide de l’enseignant et des techniciennes en laboratoire.
Ensuite, il fallait qu’ils décorent adéquatement leur nichoir en respectant les couleurs que l’animal aime bien. De plus, ils devaient remplir un cahier design et faire référence au profil de l’apprenant. C’était une belle expérience pour les élèves de 1re secondaire comme premier projet design. Il se concrétisera, ce printemps, par la mise en place de tous les nichoirs dans le boisé près de l’école internationale du Phare.