Auteur/autrice : Journal Regards

Il y a de cela quelque temps déjà, une mère monoparentale souhaitait que son fils puisse développer un lien avec un nouvel adulte. Elle mit en place les fondements de notre organisation.Plusieurs liens furent bâtis à travers le temps. Chacune de ces relations avec leur histoire unique. Toutes alimentées par la même envie, celle de se sentir soutenue ou de soutenir, se sentir comprise ou d’être à l’écoute ainsi qu’être soi-même, sans jugement.Depuis plus de 40 ans, l’organisme grandit en fonction des besoins de notre communauté. Qu’il s’agisse de mentorat traditionnel, de mentorat intergénérationnel, de mentorat à l’école ou bien…

J ’œuvre en tant qu’enseignante en classe d’accueil au secondaire avec des élèves allophones (personnes de langues maternelles différentes des langues officielles du pays). Cela comporte nécessairement son lot de défis, mais demeure extrêmement enrichissant.En classe d’accueil, on doit composer avec une grande diversité d’élèves.Non seulement ceux-ci viennent de différents pays, mais en plus, ils et elles sont de niveaux académiques et d’âges différents. Au secondaire à Sherbrooke, les classes sont composées d’élèves de 12 à 17 ans et de niveaux mixtes. Parfois, certains n’ont jamais ou ont très peu fréquenté l’école, alors que d’autres sont plutôt à jour dans…

« Dans la vie, je ne perds jamais. Soit je gagne, soit j’apprends. »Nelson Mandela Cette année, cet événement se tiendra du 21 au 31 mars. Les organismes qui souhaitent organiser une activité peuvent s’inscrire à l’adresse https://sacr.ca/inscription2023/. L’ensemble des activités sera colligé dans un catalogue qui sera publié dans les médias sociaux de tous les organismes participants.La Semaine d’actions contre le racisme vise à souligner la Journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale proclamée par l’Assemblée générale de l’Organisation des Nations Unies, en 1966. Elle est célébrée le 21 mars de chaque année en commémoration des 69 personnes…

J ’œuvre en tant qu’enseignante en classe d’accueil au secondaire avec des élèves allophones (personnes de langues maternelles différentes des langues officielles du pays). Cela comporte nécessairement son lot de défis, mais demeure extrêmement enrichissant.En classe d’accueil, on ne compte pas le nombre de sujets dont il faut parler afin de préparer nos élèves à la réalité québécoise.À la fin du mois de novembre dernier, un lundi matin, j’expliquais à tou·te·s mes élèves comment se passent les veilles de tempêtes et où s’informer pour savoir si les écoles seraient ouvertes. J’en avais profité également pour expliquer qu’il est idéal de…